Falta de Profesores en la UNPA: inversión, estabilidad laboral y pedagogía

El Centro de Estudiantes de la UNPA-UARG comenzó un reclamo por la falta de profesores, lo cual guarda una estrecha relación con la estabilidad laboral de los docentes de la casa de altos estudios. Los profesores son contratados y no pasan a planta “porque no hay la inversión necesaria”, sostuvo Martín Saavedra, presidente del Centro de Estudiantes de la UNPA-UARG. La protesta de ayer confluyó en una movilización.

Si de estabilidad laboral se trata, muy importante es cuál es la opinión de ADIUNPA, la organización que representa gremialmente a los docentes de la UNPA. Sin embargo, el problema es más profundo.

“Hay que asegurar las condiciones laborales y profesionales de los docentes cuando hay caso de masividad de estudiantes, y ante este caso, la postura no debe ser solamente gremial, sino también pedagógica”, dijo Lucas Bang, secretario adjunto de ADIUNPA.

El dirigente, que además es profesor, apuntó que “hay que pensar” en los procesos de enseñanza y aprendizaje en un contexto de masividad en materias, sobre todo las iniciales de ingresantes de cada carrera, en las que se debe reforzar la inscripción de docentes. “Cómo aseguro el aprendizaje y enseñanza en un aula de 250 alumnos”, planteó a modo de ejemplo.

“Esto sucede, lamentablemente, en todas las universidades, en materias de primer año, y cuando se discute el problema, la mejor que se hace para evitarlo es amputar, sacar estas materias”, indicó.

Invertir

En relación a lo anterior, Bang, añadió que la reflexión en cada casa de altos estudios "debe orientarse en la conformación de equipos de asignaturas para los primeros años, saber la proporción de estudiantes que puede atender un profesor, y desde allí invertir”, y que “la pregunta que debe hacerse la universidad es qué programa genero para los alumnos y también para los profesores que recién comienzan”.

Se trata de recursos, humanos y económicos, y como se marcó, de enseñanza. “Siempre lo planteamos nosotros desde ADIUNPA: cómo pedirle a Nación más plata en relación a los alumnos, pedirle porque las universidades reciben fondos cuando los alumnos se reinscriben en segundo año, no por los ingresantes”, expuso.

Del total de ingresantes, mencionó, pocos continúan sus estudios. “La universidad debería generar un programa de fortalecimiento, de esta forma, me aseguro que de 100 estudiantes, 70 lleguen a segundo año, y no solo sean 30”, propuso.